Développement des compétences

Brancardier – Cycle de qualification 5 jours

CONTEXTE

La mission du brancardier s’inscrit dans une politique de qualité des soins, d’accueil, de confidentialité des informations, d’obligation de secret professionnel, de respect des droits du patient, de discrétion et de réserve professionnelle.

Professionnel de proximité auprès des personnes soignées à des moments importants de leur hospitalisation, le brancardier doit pouvoir instaurer auprès de ces personnes un climat de confiance et de sécurité et être capable de les informer lors de leur prendre soin.

Les gestes de manutention du brancardier et de transfert du patient s’effectueront dans un contexte de sécurité réciproque et de respect de la dignité de la personne.

 

OBJECTIFS ET PRE REQUIS

Acquérir et développer les compétences relatives à l’exercice du métier de brancardier

Objectifs Spécifiques :

Découvrir le métier de brancardier en établissement de santé.
Savoir se situer dans une équipe pluridisciplinaire.
Découvrir les règles standard en matière d’hygiène corporelle et vestimentaire au travail, maîtriser le lavage des mains, comprendre le principe des isolements et de décontamination des matériels.
Savoir réaliser l’entretien des locaux et de l’environnement, l’entretien du matériel
Acquérir des connaissances théoriques en matière de respect des droits du patient, de secret professionnel, de confidentialité des informations contenues dans le dossier patient, de responsabilité professionnelle.
Appréhender les principes de base en communication, repérer les obstacles à la relation, mettre en place les éléments pour une relation de qualité.
Appréhender les situations d’urgence
Savoir appliquer les règles d’ergonomie et de manutention des patients.

Pré requis : aucun

CATÉGORIE PROFESSIONNELLE

Tout public.

CONCEPTEUR – FORMATEUR

Cadre de santé formateur afpc – Ingénieur Pédagogique Multimédia.

Cadre kinésithérapeute – Masseur kinésithérapeute – DU en Ergonomie.

 

MÉTHODE – MOYENS PEDAGOGIQUES

Méthode démonstrative et interactive

Mode d’Exercice du Participant : Formation présentielle.

Un support de formation est remis à chaque participant.

CONTENU

5 Domaines de Compétences

Compétence 1 : Organiser son travail au sein d’une structure de soins

Compétence 2 : Transmettre les informations et établir une communication adaptée

Compétence 3 : Appliquer les règles d’hygiène hospitalière

Compétence 4 : Appréhender les situations d’urgence

Compétence 5 : Maîtriser les règles de manutention

Détail compétence 5 : Manutention (14 h)

Notions d’anatomie, physiologie, pathologie de la colonne vertébrale
Notions d’Ergonomie : contraintes physiques du poste de travail, tenue de travail
Principes de sécurité physique et d’économie de l’effort Modes de travail : Aidé, contrôlé, passif
Gymnastique : abdominaux, spinaux, membres inférieurs, auto-grandissements et exercices respiratoires
Techniques de manutention. Plusieurs étapes :
EGS : Education Gestuelle Spécifique utilise la sécurité physique et l’économie d’effort en référence aux déplacements spontanés indispensable pour acquérir une habileté et une aisance dans le geste et le comportement
Applications cliniques : avec le matériel (lit, fauteuil, alèse, aides techniques)

MODALITES D’EVALUATION

Au début de la formation, un recueil des attentes des participants sera réalisé ainsi qu’une évaluation des acquis en début de formation.

A l’issue de la formation, une évaluation des acquis de la formation (Article L.6353-1 du Code Du Travail) et de la satisfaction seront réalisées par le formateur. Le prestataire délivrera au stagiaire une attestation mentionnant les objectifs, la nature et la durée de l’action et les résultats de l’évaluation des acquis de la formation.

 

Prochaine session en INTER :

6, 7, 8, 9 et 10 décembre 2021